「美しい日本語教室」が行われ、ゲストティーチャーとして劇団四季の方が来てくださいました。
日本語の特徴の一つである、5つの母音（あ・い・う・え・お）に注目した授業です。日本語は、母音をしっかり発音することが美しく話すための鍵だと教わりました。中でも「あ」の母音が最も多く使われるため、特に意識して話すことが大切だそうです。
「明日は雨だけど、学校へ行ってみよう」という例文を、みんなで声に出して練習しました。
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また、連母音や長音、連子音の言い方も教わり、子どもたちは「たった一言でも、話し方でこんなに印象が変わるんだ！」と驚いていました。
今回の学びは、日々の言葉遣いを改めて見つめ直す良い機会となりました。
また、１１月の学習発表会での台詞の言い方、歌い方にも、今回の学びを生かしていければと思います。
セーフティ教室（交通安全教室）を行いました。
前半の講義では、自転車に乗る際のルールやマナーについて学びました。「自転車安全利用五則」を元に、安全な通行方法やヘルメット着用の大切さ、そして乗る前の点検方法を学びました。
後半には、自転車シミュレータの体験です。ペダルをこぐと画面が進み、まるで本物の道路を走っているよう。危険が予測される場面では一時停止したり、周りの状況をよく見て行動したりする練習をしました。
体験していない児童も、画面を見ながら「あ、車が来るよ！」「止まったほうがいい！」と声をかけ、真剣に危険を予測する姿が見られました。
今回の学習で、命を守るための交通安全意識がさらに高まりました。学んだことを日々の生活に活かし、安全に過ごしていきましょう。
セーフティ教室（交通安全教室）を行い、自転車の安全な乗り方について教えていただきました。
前半の講義では、自転車に乗る際のルールや、自転車の点検の仕方（ブタはしゃべる）を学びました。１学期で行った自転車教室の内容を思い出しながら、安全に自転車に乗るためにはどうすればよいか、改めて振り返る機会となりました。
飼育美化員会の発表がありました。
活動内容の紹介として、十小で飼っているカメ、メダカについての紹介がありました。
また、みんながかわいがってきたうさぎのティラミスが5月末に亡くなってしまいましたが、全校の児童がティラミスへのメッセージを寄せてくれたことについて、お礼を伝えました。
カメの名前あてやメダカのオス・メスの区別の付け方を○×クイズで出題しました。
子供たちは飼育美化委員のことを楽しみながら知ることができました。
最後に飼育美化委員長から、これからも生き物を大切にし、学校の美化にも取り組んでいくということが伝えられました。
第五中学校と連携したあいさつ運動が始まりました。
西門、南門では五中の生徒と一緒になり、登校してきた子供たちにあいさつをしました。
また、地域の人や保護者の方々などの門の前を通る人にも、明るく元気よくあいさつする姿が見られました。
西門の前の通りは、「あいさつ通り」です。常にいろいろな人と顔みしりになれるよう、挨拶ができるとよいと思います。
今回は、「地震発生、余震あり、怪我人あり」の想定で避難訓練を行いました。
児童の状況、けが人の状態を把握したあと、教職員が連携して担架やAEDを用いての救助活動を行えるようにする訓練でした。
時間をおいて余震が発生するため、子供たちは長い間机の下にもぐっていることになりましたが、目的を理解し、真剣に取り組んでいました。
放送・指示をしっかり聞くこと、情報を共有し的確に判断していくことなど、災害に対する知識と意識を高めていけるよう、実践的な訓練を実施していきます。
集会委員会が「○×ゲーム」を企画しました。
「今年の夏休みは４４日間」「〇か✖か」など、十小の生活の関する問題がたくさん出題されました。
６年生は、総合的な学習の時間で アントレプレナーシップ教育「起業家プログラム」を行います。そこで、今日は、「起業した経験がある方を講師としてお招きし、お話をいただきました。
国分寺というまちの魅力について、もう一度深く考えることができ、また新たに国分寺に対する「思い」も芽生えたことでしょう。
校長先生から、健康に関連して、２つのお話がありました。
１つは、体の健康です。
9月に入ってもまだまだ暑い日が続いていますが、冷房をかけたままにせず、換気して空気を入れ替えることで感染症を防ぐようにしましょう。また、外で遊べないときでも外の緑を見ることで目の疲れが取れ、視力低下を防ぐことにつながります。休み時間にリフレッシュした気持ちで学習に取り組めるようになります。
9月の生活目標は、「すすんで仕事をしよう」です。仕事には「決められた仕事」と「決められていない仕事」があります。決められた自分の仕事をするのはもちろん、誰かのことを思って自主的に行動することも大切です。
十小から歩いて２０分ほどの距離にある、スーパーマーケット「マルエツ」の見学に行ってきました。
実際に店内を歩きながら、品物の並べ方の工夫やお客さんに買ってもらうための工夫、野菜や果物がどこから来ているのかについてお話を聞きました。
子どもたちは、普段なかなか聞くことができない話を聞いて、「そうだったんだ、知らなかった！」と興味津々の様子でした。
分かったことをもとに、新聞にまとめていきます。