毎年4月に、 農家さんへ7月の給食分のとうもろこしの出荷の依頼をしています。
種まきから約3か月、丁寧に育ててくださり、給食のタイミングにあわせてくださいます。
雨が続いて寒い日が多かったり、逆に暑すぎる気候が続く・・・などがあると、生育が難しかったり、収穫に影響が生じてしまうのですが、今年も無事においしいとうもろこしを給食に提供してくださり、とてもありがたいことです。
とれたてのとうもろこしを、１時間目に２年生が皮むきをして、給食室で調理して（洗って・切って・ゆでて）提供です。
栄養士のとうもろこしの説明を聞いて、懸命に皮むき作業をしました。
７月7日は、七夕。
七夕にちなんだ給食を、みんなでいただきました。
献立は、そうめん、かきあげ、笹かまぼこのカレー揚げ、すいかです。
かき揚げは、星型のオクラ入り。
笹の葉を模した笹かまぼこは、カレー味。とてもおいしくて、お代わり争奪戦で敗れた子は、食管に残った天かすまできれいに平らげていました。
鮮やかな赤と緑のすいかはみずみずしく、夏を感じさせてくれます。
天の川に見立てたそうめんも、お出汁がとてもよいお味でした。
「良い出汁出てるわぁ～。」と、大人も子どもも味わって食べました。
残念ながら曇っていて、織姫と彦星は会えませんでしたが、来年は晴れるといいですね。
ごちそうさまでした。
今年は、３か国共催でのサッカーワールドカップです。現在は決勝トーナメントが始まり、夜更かし気味という人もいるかもしれませんね。
日本も決勝トーナメントへ進み、熱い戦いが繰り広げられました。
給食では、開催国のカナダ・メキシコ・アメリカの料理をいっぺんに取り入れました。
ホットドッグ（アメリカ）、ピカディージョ（メキシコ）、プーティン（カナダ）、さくらんぼ、牛乳です。
プーティンは、ポテトフライに熱々のチーズとグレイビーソースをかける料理ですが、ポテトフライにチーズをのせて、グレイビーソース風のタレとからめてオーブンで焼きました。
どれも人気で、おかわり争奪戦では、クラスで熱い戦いが繰り広げられていたようです！？
6月30日の「夏越（なご）しの祓（はらえ）」という行事があります。
神社で大きな輪を見かけたことはありませんか？この輪は、茅の輪（ちのわ）と言い、「茅の輪くぐり」、「夏越大祓（なごしおおはらえ）」という穢れをお祓いするためのものです。
１年の折り返しである6月30日は、１年の半分を元気に過ごせたことに感謝し、残りの半年の無病息災を祈願します。
夏越しごはんは、雑穀ごはんの上に夏野菜などを使い、茅の輪をイメージした丸いかき揚げを乗せます。
献立は、夏越しごはん、切り干し大根の磯香和え、トマト肉じゃが、牛乳です。
普段見慣れない雑穀ごはんとかき揚げの組み合わせでしたが、かき揚げにかけるおろしだれがちょうどよく、おいしくいただけました。
鶏肉のコーンフレーク焼きは、鶏肉のジューシーさとコーンフレークのカリカリ感の食感の対比があり、お互いが引き立てあう組み合わせです。
下味をつけた鶏肉に、水で溶いた小麦粉をつけ、油をなじませたコーンフレークをぎゅっぎゅと押し付けて、オーブンで焼き上げました。
手軽に作れるので、ぜひ作ってみてください。
１か月前に植えたミニトマトが元気に育っています。
黄色い花が咲いて、小さな実ができ始めています。
今週は、いよいよ支柱を立てます。今日は、２組が立てました。
農家の方のお話では、
「水をやりすぎると、根によくないから、土の様子をよく見てくださいね。」
ということでした。よく観察して、ミニトマトの声を聞いて、お世話していきたいですね。
本日の全校朝会では、6年生が日光移動教室の報告を行いました。工芸品作り体験や日光東照宮の見学など、充実した活動の様子が伝わってきました。
また、楽しかったことランキングでは、1位「部屋での生活」、2位「温泉」、3位「バスでの遊び」と発表され、友達と楽しく過ごした時間の思い出がよく伝わりました。
さらに、移動教室を通して学んだこととして、「仲間との協力」や「礼儀やマナー」の大切さが紹介されました。1年生から5年生までの子供たちも真剣に話を聞き、6年生の発表から多くのことを学ぶ朝会となりました。
本日の朝の時間に、校内安全委員会の児童による発表が行われました。
６月２３日（火）に、 国分寺市廃棄物減量等推進委員会「エコぶんじグループ」の方々が、社会科の出前授業を行ってくれました。
授業は、究極のリサイクル社会であった江戸時代の話から始まりました。
続けて、現代ではごみの埋め立て地の問題やごみを燃やすことで地球温暖化や大きな災害が起こっていることを知り、それらを解消するために、ごみの減量が必要であることを感じました。
３年生、６年生が、自転車の安全な乗り方について、講義と実技から学びました。
３年生は、交通ルールや危険予測と回避について学びました。
６年生は、危険予測と危険回避について友達と考えを共有しながら、考えました。
また、３年生に「安全な自転車の乗り方」を教えるために、自分がどのようなことを理解していなくてはならないかについて、考えていました。
体育館では、朝早くから、ブリジストンの方が、貸出用自転車を準備してくださったり、保護者の方が、学習ボランティアとして自転車のコースをつくってくださっていました。
ヘルメットの正しいかぶり方を教えていただきました。
ブリヂストンの方々や警察の方々、保護者の方々のご協力のもと、６年生とペアを組んで実技です。
この学習は、インプットだけでなく、子供自身がアウトプットできるよさや、異学年で交流する（優しさの学び合い）よさがあります。
３年生は、この学習を無事に終え、自転車に一人で乗ることができます。
ご協力いただいたすべての皆様、ありがとうございました。
